本文為中國大學MOOC《Python語言程序設計》課程學習筆記，課程主講：嵩天老師，練習平臺：Python123，參考教材：《Python語言程序設計基礎》

文本進度條-簡單的開始

import time

scale = 10

print("----執(zhí)行開始----")

for i in range(scale+1):

a = "*" * i#'*'重復i次

b = '.' * (scale - i)#.重復(scale-i)次

c = i/scale * 100

print("{:^3.0f}%[{}->{}]".format(c,a,b))#^指居中對齊，3指輸出寬度為3；.0f指保留0位小數(shù)

time.sleep(0.1)#循環(huán)每執(zhí)行一次休眠0.1s

print("----執(zhí)行結束----")

運行結果：

文本進度條動態(tài)刷新

import time

for i in range(101):

print("\r{:3}%".format(i),end="")

time.sleep(0.1)刷新的本質(zhì)是：用后打印的字符覆蓋之前的字符

end="" 不換行

\r，能使光標退回到行首的位置

end=“Str”,print()每次輸出會增加字符串 Str

這段代碼在IDLE中運行的結果是：

并沒有展示出來刷新的效果，這是因為IDLE是開發(fā)環(huán)境，屏蔽了\r，它不起作用。

在CMD中運行這個python程序是可以的，要注意調(diào)用該文件運行的路徑和指令。

python

文本進度條完整效果

import time

scale = 50

start = time.perf_counter()

print("執(zhí)行開始".center(scale//2,'-'))

for i in range(scale+1):

a = '*'*i

b = '.'*(scale - i)

c = (i/scale)*100

dur = time.perf_counter() - start

print("\r{:3.0f}%[{}->{}]{:.2f}s".format(c,a,b,dur),end="")

time.sleep(0.1)

print("\n"+"執(zhí)行結束".center(scale//2,'-'))

執(zhí)行效果：

知識點總結time 庫的使用，使用保留字import 引入python標準庫

對程序循環(huán)運行計時的方法，在循環(huán)之前引入變量start = time.perfcounter()，所用的時間 dur = time.perfcounter - start

.format方法的使用

槽的格式化方法，{:^3.0f}與{:.2f}，要知道他們的含義

print()打印時，不換行的方法是在后面加 end=""，print(,end="")，如果想要讓每次打印后面有相同的內(nèi)容，可在end中寫，比如 print(,end="想你")，則會在每次打印的結尾輸出"想你"兩個字

\r 代表每次打印光標恢復至行首

\n 代表打印時光標先換行

總結

文本字符串的案例，綜合運用：字符串處理，數(shù)字處理，time庫的使用等知識點，對于這些知識的學習和理解，是很好的學習案例。

舉一反三

計算問題擴展文本進度條程序使用了perf_counter()計時

計時方法適合各類需要統(tǒng)計時間的計算問題

例如：比較不同算法時間、統(tǒng)計部分程序運行時間

進度條擴展在任何運行時間需要較長的程序中增加進度條

在任何希望提高用戶體驗的應用中增加進度條

進度條是人機交互的紐帶之一

進度條的設計，我們平時見的非常多，比如下載和上傳文件，視頻和游戲加載等。使用算法可以讓進度條的顯示進行改變，比如實際進行1%時，顯示給用戶進行到了99%，而剩下1%，實際上是用了99%的時間才進行完，用戶感覺到的就是剛開始下載好快啊，最后1%下載的超級超級慢。當然也有可能是相反的設計。

相信大家都有過類似的體驗，這很有可能不是你網(wǎng)絡的原因，也許是程序員在后面動了“手腳”。至于為什么這么做，他們是考慮到用戶的心理，看哪種顯示讓用戶覺得更好，更愿意繼續(xù)等待，就會采取哪種方式。

你覺得這種“違背了事實”的設計合理嗎？

總結

以上是生活随笔為你收集整理的python文本进度条94页_Python学习笔记 | 实例4：文本进度条的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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