經過1-2輪復習，相信大家都至少背過一遍教材了。在練習過程中，是不是還是發現有些題不會答或是答不好？如何解決這個問題呢？文都考研小編為大家帶來了教育學考研：背完一遍，為什么還是不會答題？

No.1

假如你是人

我想和同學們先討論的是：如果你是人，你會怎樣出題?

假如在分析論述題上， 第一種出題方式全部都是基于學生的背誦來答題。比如說：你如何看待社會本位論與個人本位論?這是我們上課講過的內容了，同學們背下來就可以答。

如果說我們還要再出一道題：你如何看待教育公平是社會公平的基礎?

我想你可能會選擇出第二道題，因為你現在的位置并不是考研學生，而是研究生導師。你認為第一道題學生背會就可以答題了，這道題沒有區分度，怎么能選出來一個合格的研究生呢?

第二道題有區分度，它基于我們對教育學知識的全盤了解，同時又能考察每個人對知識點資深的理解和認識。它不完全靠背誦來答題，也不存在標準答案，而是看每個同學有什么樣的認識。

我們在十個卷子當中可能只有一個人有資深的思路，當把這十個卷子放在一起，水平立馬就能看出來了。這就是文科卷子的特點。

我敢說我們多數學生，如果要選一個分析論述題，你會選我剛才講的第二道題，而不是第一道基于背誦的題。如果你未來想當老師都想當這樣的老師，那么你現在該當什么樣的學生，要怎樣才能勝出這場考試呢?

說完了這樣一個出題的前提情況，我想你們已經明白了，我想總結的是國家和高校老師要什么樣的研究生?

我們要找的研究生是基于認識中國教育國情和熱點，會分析問題思考問題，能夠有邏輯性地寫出一篇論文，甚至可以旁征博引，談出自己的觀點，用我的話說叫做擁有教育學素養。

No.2

如何答題才能得高分?

所以我們可能在翻開真題匯編之后，一些名詞和一些簡答題都是你背了就會答的，而這些題就全靠背功。

還有一些分析論述題和個別名詞，非常考查學生對教育學的綜合理解，對知識理解的深度以及廣度，它不要求你背了什么答什么，而是要求你綜合性地用自己所學的所有知識挑出重點來記，組織出一套有邏輯性的答題方式。

我提醒大家，你們如果想把每句話都背下來，很有可能你背下來了考試都用不上，因為我們的出題非常概述或者說非常綜合并且要結合熱點，你不知道要把背的哪一塊東西寫上去，你光把第一塊內容寫完就寫了A4紙的3/4了，你都沒有時間再去答其他方面了，所以你就答好要點就行。

我們文科考試的宗旨就是靈活與遷移，用教育學素養來答題，不完全是用自己背的條條例例來答題。但是我上課還是為同學們規定了最基本的條條例例，因為它能解決同學們在考場上50%遇到的題，剩下50%的題就需要變通性的來答題。

No.3

如何利用真題?

我希望同學們能夠這樣來利用真題：

第一點，你一定要熟背相關知識點。如果我們大綱知識點背不好，你根本就不可能做到遷移知識和靈活應用的，甚至你都不知道這道題在鏈接什么知識點。

我們很多同學失敗就失敗在這一步，連鏈接什么知識點都不知道。我建議大家熟練背誦，反復學習是我們整個考研全程當中穩抓不變的關鍵要素。

第二點，在熟背的基礎之上，一定要認真審題。我們很多同學根本不認真審題，所以說你鏈接的知識點就會錯誤。

第三點，能夠基于自己的背誦，經過認真的審題來鏈接相關知識點。這就很考查同學們的熟練程度。在我講真題的時候，你會感受到一個知識點，我可能能鏈接2到3個知識點甚至四個知識點，但是我們很多同學一個知識點都鏈接不上，或者只能鏈接一個，這就說明我們知識點背得不夠成熟。

想要做好鏈接知識點，那你就需要把各個科目的知識放到一起來，而不是認為原理就只靠原理來答題，教育史就只靠教育史來答題。

第四點，要學會遷移知識。所謂的高層次鏈接就是遷移，我經常在答述評教育史的題的時候，評價部分我就在用教學原理和教育心理學的知識。我在答教育心理學的述評題的時候，我也會用教育學原理的知識。我在答一些教育學原理題的時候，我也會去遷移中外教育史的知識來做闡述。

所以在我看來經常要答題論述的話也就那么些，不會特別多，而關鍵在看你有沒有把各個科目鏈接在一起，能夠進行這種跨學科的遷移，當然這需要基于背誦，所以背書是非常重要的，如果你背書不夠熟練，你就根本做不到鏈接知識點和遷移知識點。

第五點，要結合熱點和國情。我們答原理題和其他學科題的時候，除了鏈接知識點，還必須要結合當下中國的熱點、國情，也就是時代背景，還要鏈接當下關于這個教育問題的當下教育熱點，然后要有邏輯性的再來組織這些答案。

可是我們很多同學看到題目就覺得我只能想到我背了哪幾條，哪幾例不能夠去鏈接熱點。實際上我非常喜歡鏈接熱點的題，因為它可以放活我們的思維。

“那老師這樣鏈接的熱點我可能會答很多問題，考試的時候會給我分嗎?”

我在前一段時間跟不同高校的老師就這個問題進行了交流，他們無一例外告訴我，根本就不會參照什么標準答案來閱卷，而是按照老師縱深的教育學知識來看每個學生答題的邏輯性和思想性。

其實真正做到思想性的學生是少數的，而至少要做到邏輯性，可怕是我們很多同學連邏輯性都做不好。所以我希望同學們放活自己的思維，一方面鏈接和遷移知識點，一方面利用我們上課講到的拓展內容來進行學習。

以上就是教育學考研答題及復習技巧，希望對大家有所幫助。更多教育學考研復習技巧，持續更新中。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的为什么计算机操作题做不到满分,教育学考研：背完一遍，为什么还是不会答题？...的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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