小學(xué)生到底要不要學(xué)奧數(shù)？這個(gè)頗受爭(zhēng)議的話題困擾著很多家長(zhǎng)，作為一個(gè)從事數(shù)學(xué)教育多年的老師，我認(rèn)為學(xué)習(xí)奧數(shù)沒(méi)有所謂的該不該學(xué)，而是作為家長(zhǎng)你想讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的目的是什么？還有一個(gè)很重要的點(diǎn)是孩子是否愿意去學(xué)，這點(diǎn)非常關(guān)鍵！如果你還在糾結(jié)到底要不要讓孩子去學(xué)奧數(shù)，請(qǐng)先看完此文再做決定！

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首先來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)奧數(shù)的利處？

1、學(xué)習(xí)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力

奧數(shù)是不同于普通的數(shù)學(xué)內(nèi)容，求解奧數(shù)題，大多沒(méi)有現(xiàn)成的公式可套，但有規(guī)律可循，講究的是個(gè)“巧”字；不經(jīng)過(guò)分析判斷、邏輯推理乃至“抽絲剝繭”，是完成不了奧數(shù)題的。

奧數(shù)的本質(zhì)是要在沒(méi)有合適的工具前提下，嘗試發(fā)揮創(chuàng)造力用不合適的工具解決問(wèn)題。例如說(shuō)，小學(xué)奧數(shù)題有一類題很適合用方程來(lái)解，只要允許你使用方程那就是不用動(dòng)腦的，但偏偏方程又是初中才教的內(nèi)容，所以你要想辦法不使用方程來(lái)解決。

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玩奧數(shù)最重要的部分不是奧數(shù)，而是玩樂(lè)的過(guò)程本身。如果學(xué)生能把這種自信和創(chuàng)造力帶到成年人的工作當(dāng)中去，這就是一種顯著的優(yōu)勢(shì)。自信是指，無(wú)論面對(duì)什么新的領(lǐng)域，你都有自信將自己在一個(gè)領(lǐng)域攀到頂峰的創(chuàng)造力和意志力拿過(guò)來(lái)，然后再來(lái)一遍。挑戰(zhàn)奧數(shù)題中獲取的意志、思維、方法，其實(shí)也可以多少應(yīng)用到其它領(lǐng)域。至于創(chuàng)造力，我們不如說(shuō)說(shuō)常見的缺乏創(chuàng)造力是怎樣的。缺乏創(chuàng)造力，就是員工對(duì)著老板說(shuō)「因?yàn)槿狈?XXX 前提條件，所以 YYY 做不到，這是行業(yè)常識(shí)」。我們現(xiàn)在不缺能夠按部就班做事情的螺絲釘，缺的是在常識(shí)認(rèn)為不可能的前提下仍然能夠把事情做出來(lái)的創(chuàng)造力。我很喜歡這句話：「設(shè)計(jì)就是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程」。一個(gè)問(wèn)題任何人都能看到有 A、B、C 這三種方案，但都不夠讓人滿意，都不能做到拋離競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這時(shí)候必須有人能找到 D、E、F 甚至更多的方案，這就是設(shè)計(jì)。奧數(shù)就是一個(gè)用設(shè)計(jì)思維創(chuàng)造性解決問(wèn)題的過(guò)程。

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2、小學(xué)奧數(shù)成為小升初的關(guān)鍵條件

現(xiàn)在在小學(xué)奧數(shù)已經(jīng)成為小升初的關(guān)鍵條件，如果想進(jìn)一所好的初中，選拔條件奧數(shù)是必備的，這也是為什么那么多家長(zhǎng)費(fèi)心費(fèi)力讓娃娃學(xué)奧數(shù)的原因。雖然年年鼓吹要取消小升初考試，但很多學(xué)校在選拔優(yōu)秀生時(shí)，不用一些特殊的方式進(jìn)行，是很難完成選拔的。學(xué)校里為了完成任務(wù)，為了不讓家長(zhǎng)寒心，基本上所有的孩子都能拿到很多“優(yōu)”。但孩子也是有優(yōu)秀良好之分的，而且對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不可能取消優(yōu)等之分！

既然如此，好學(xué)校，肯定就要看你的一些能力了。比如你有沒(méi)有拿過(guò)獎(jiǎng)，你有沒(méi)有什么特長(zhǎng)？

對(duì)于大部分孩子，特長(zhǎng)一般都不是太“長(zhǎng)”，所以你一定要有一定的獎(jiǎng)項(xiàng)！這些獎(jiǎng)項(xiàng)中就包括了奧數(shù)方面的。

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再說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)奧數(shù)的弊處

1、增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力

據(jù)我了解，有的小學(xué)生的作業(yè)繁重，有時(shí)候需要晚上11、12點(diǎn)才能睡覺，早上5點(diǎn)多就被媽媽叫醒，睡眠嚴(yán)重不足，在這種情況下，再讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)無(wú)疑是給孩子增加壓力。

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2、因?qū)W習(xí)奧數(shù)而厭倦了數(shù)學(xué)

全民奧數(shù)之下，也有太多因?qū)W奧數(shù)而苦不堪言的學(xué)生，那些玩不起奧數(shù)的小學(xué)生，被奧數(shù)這個(gè)模具統(tǒng)一壓下之后，消失了他們的自信心和創(chuàng)造力。

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說(shuō)完學(xué)習(xí)奧數(shù)的利于弊之后，針對(duì)小學(xué)生到底要不要學(xué)奧數(shù)，我的建議是如果你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，并且有足夠的時(shí)間，學(xué)習(xí)奧數(shù)將會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，但如果你的孩子對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，再三引導(dǎo)后結(jié)果仍是一樣，并且沒(méi)有太多業(yè)余時(shí)間，我不建議家長(zhǎng)再讓孩子去學(xué)！所以說(shuō)，小學(xué)生到底要不要學(xué)奧數(shù)是沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的答案，主要視情況而定！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的小学生到底要不要学奥数 学奥数的利弊分析！的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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