开学要做的首项工作是什么?
新學(xué)期伊始,如何調(diào)整好狀態(tài),制訂完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃,成為開(kāi)學(xué)的首項(xiàng)工作。針對(duì)不同的學(xué)科,在學(xué)習(xí)時(shí)間分配上要注意主次,找準(zhǔn)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn),各個(gè)擊破,實(shí)現(xiàn)自我超越。
整體學(xué)期規(guī)劃,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
假期剛過(guò),不少學(xué)生還沉溺在假期休閑、輕松的氛圍中,遲遲沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)此,家長(zhǎng)應(yīng)與孩子一起調(diào)整好作息時(shí)間,將生物鐘撥回到原來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。學(xué)生可對(duì)新學(xué)期知識(shí)進(jìn)行一個(gè)預(yù)習(xí),針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況,制定新學(xué)期目標(biāo),目標(biāo)越具體越好。
為養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生可根據(jù)課程表的安排,有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程,由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。課后進(jìn)行總結(jié),做相關(guān)練習(xí)和輔導(dǎo)。
小熊覺(jué)得復(fù)習(xí)資料不求多,而應(yīng)針對(duì)自己的學(xué)習(xí)階段或?qū)W習(xí)目的,尋找到適合自己情況的輔導(dǎo)書(shū)。比如對(duì)于新初中生或新高一學(xué)生,還在打基礎(chǔ)學(xué)知識(shí)的同步學(xué)習(xí)階段,主要是緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度,做好日常預(yù)習(xí)學(xué)練等,就可以選擇一些同步類的教輔,如《教材完全解讀》這類來(lái)打好輔助;如果想加強(qiáng)訓(xùn)練,也應(yīng)該選擇像《練到位 精選題》這樣的同步類訓(xùn)練圖書(shū)。而準(zhǔn)高考生們已經(jīng)開(kāi)始一輪復(fù)習(xí),首選的則是針對(duì)一輪復(fù)習(xí)要求,如系統(tǒng)拉網(wǎng)知識(shí)體系,全面講解考點(diǎn)考法的圖書(shū),如《高考完全解讀》《高分解題》,等等。
及時(shí)查漏補(bǔ)缺,全力沖刺
隨著新學(xué)期開(kāi)始,中考的腳步也日益逼近。時(shí)間緊、壓力大、任務(wù)重是每個(gè)初三畢業(yè)生面臨的挑戰(zhàn)。
建議學(xué)生可實(shí)行個(gè)性化復(fù)習(xí),制訂完善的復(fù)習(xí)規(guī)劃,針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整合,一方面學(xué)生可在每輪復(fù)習(xí)中對(duì)已掌握的知識(shí)進(jìn)行梳理鞏固,同時(shí),還可對(duì)薄弱點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
以初三學(xué)生為例,為迎接中考,考生在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)科目上所用時(shí)間較多,加上要準(zhǔn)備體育考試,難免忽略了語(yǔ)文的復(fù)習(xí)。語(yǔ)文復(fù)習(xí)主要就是針對(duì)自身掌握較為薄弱的題型進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取零失分。其中,綜合性學(xué)習(xí)與現(xiàn)代文閱讀兩大板塊應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練。
再比如在作文方面,學(xué)生可將以往的作文題整理出來(lái),進(jìn)行審題訓(xùn)練,注重平時(shí)素材的積累,或選擇《高考作文》這類寫(xiě)作技法、范文實(shí)戰(zhàn)、素材匯編合而為一的圖書(shū),幫助提高寫(xiě)作技巧和作文分?jǐn)?shù)。對(duì)于臨考學(xué)生來(lái)說(shuō),當(dāng)務(wù)之急就是要迅速調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入備考復(fù)習(xí)階段。學(xué)生可先抽出一個(gè)完整的時(shí)間段來(lái)進(jìn)行一次自我測(cè)試,選擇的真題感受臨場(chǎng)應(yīng)試、做題時(shí)間等,盡快適應(yīng)即將開(kāi)始的緊張復(fù)習(xí)環(huán)境。
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總結(jié)
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