20145105 《Java程序設計》第5周學習總結

教材學習內容總結

第八章 異常處理

一、語法與繼承架構

（一）使用try、catch

• 執行流程

• 嘗試執行try區塊中程序代碼
• 如果出現錯誤，執行流程跳離錯誤發生點
• 比較catch區塊中聲明的類型，如果符合被拋出的錯誤對象類型，就執行catch區塊的代碼。
范例Average
• 運行結果
  
范例Average2
• 運行結果
  

• 意義：針對錯誤做一些處理，可以恢復正常流程，進行日志記錄等。

  范例Average3
  • 運行結果
    

（二）異常繼承架構

錯誤對象都繼承自java.lang.Throwable類，其有兩個子類：java.lang.Error與java.lang.Exception。

Error與其子類實例代表嚴重系統錯誤，基本不用處理，最多留下日志信息。

Exception與其子類實例代表程序設計本身的錯誤。

范例Average4

• 運行結果
  

子類異常對象應該在父類異常對象前被捕捉，否則子類異常對象的區塊將永遠不會被執行。

多重捕捉中，catch括號中列出的異常不能有繼承關系，否則會發生編譯錯誤。

（三）要抓還是要拋

throws：自己無法處理，用在方法聲明。

throw：方法中跑出Checked Exception，方法聲明中必須有throws。

范例FileUtil

（四）貼心還是造成麻煩

（五）認識堆棧追蹤

直接調用異常對象的printStackTrace()，是常看堆棧追蹤的最簡單方法。

范例StackTraceDemo

• 運行結果
  

使用throw重拋異常時，異常的追蹤堆棧起點，仍是異常的發生根源，不是重拋異常的地方。

范例StackTraceDemo2

• 運行結果
  

使用fillInStackTrace()方法，可以重新裝填異常堆棧，將起點設為重拋異常的地方，并返回Throwable對象。

范例StackTraceDemo3

• 運行結果
  

（六）關于assert

• 使用斷言的時機

如果程序上線后不需要checkGreatThanZero()檢查，可用assert取代。

一定不能有default時，也可用assert來取代。

二、異常與資源管理

（一）使用finally

• 利用finally區塊一定會被執行的特點，可以在finally區塊中調用close()方法，避免資源不被關閉。

  范例FinallyDemo
  • 運行結果
    

（二）自動嘗試關閉資源

• JDK7之后，想要嘗試自動關閉的資源，可以撰寫在try之后的括號中。

  范例FileUtile2

（三）java.lang.AutoCloseable接口

JDK7嘗試關閉資源語法可套用的對象，必須操作java.lang.AutoCloseable接口。

范例AutoClosableDemo

• 運行結果
  

同時關閉兩個以上的資源，只需要以分號分隔，越后面的越先關閉。

范例AutoClosableDemo2

• 運行結果
  

第九章 Collection與Map

一、使用Collection收集對象

（一）認識Collection架構

• java.util.Collection：收集對象，如：
• add()：新增對象
• remove()：移除對象
• java.util.Iterable：逐一取得對象，如：
• interator()：返回操作對象
• java.util.List：記錄每個對象的索引順序，并可按索引取回對象。
• java,util.Set：收集對象不重復，且具有集合的行為
• java.util.queue：收集對象時以隊列的方式，收集的對象加入至尾端，取得對象時從前端
• java.util.Deque：對Queue兩端進行加入、移除等操作

（二）具有索引的List

ArrayList特性：根據索引隨機存取時速度快，需要調整索引順序時表現較差。

范例Guest

• 運行結果
  

LinkedList特性：根據索引隨機存取對象時較慢，但有利于調整索引順序。

出錯

（三）內容不重復的Set

Arrays.asList()方法返回List，而List是一種Collection，所以可傳給HashSet接受Collection實例的構造函數。

范例WordCount

• 運行結果
  

Java中許多要判斷對象是否重復時，會同時調用hashCode()與equals()。

出錯

（四）支持隊列操作的Queue

offer()、poll()、peek()等方法操作失敗會返回固定值。

范例RequestQueue

• 運行結果
  

Deque是Queue的子接口，定義了對隊列的操作。

范例Stack

• 運行結果
  

（五）使用泛型

• 使用泛型可以讓程序更簡潔

  范例ArrayList

（六）簡介Lambda表達式

• Lambda表達式的語法省略了接口類型與方法名稱，“->”左邊是參數列，右邊是方法本體。

  范例RequesQueue2
  • 運行結果
    

（七）Interable和Iterator

• 增強式for循環可用在數組上，也可用在操作Iterable接口的對象上。

  范例ForEach
  • 運行結果
    

（八）Comparable與Comoarator

• 與順序有關的行為，要么對象本身是Comparable，要么另行指定Comparator對象告知如何排序。
• 返回值（小于0，等于0或大于0）用來調換排列順序。

二、鍵值對應的Map

（一）常用Map操作類

使用HashMap：鍵是無序的

使用TreeMap：鍵是有序的

使用Properties：setProperty()指定字符串類型的鍵值，getProperty()指定字符串類型的鍵。

（二）訪問Map鍵值

keySet()：取得Map中所有鍵

Values()：取得Map中所有值

entrySet()：同時取得Map的鍵和值（調用getKey()取得鍵，getValue()取得值）

教材學習中的問題和解決過程

學習8.1.1時，看到try、catch捕捉錯誤的案例，書中只捕捉了一個錯誤，當時疑惑如果有多個錯誤該如何捕捉？

• 解決：學習到8.1.2時看到書中片段

  try{做一些事...}catch(IOException | InterruptedException | ClassCastException e) {e.printStackTrace();}

代碼調試中的問題和解決過程

編寫P253的范例后，始終提示錯誤，檢查了好幾遍就是覺得寫的沒錯，過兩天再查的時候發現try括號中new ResourceSome()缺少了()，ResourceOther other少了other，十分詫異自己當時看了那么多遍，怎么就沒看出來這么大的缺漏。。。

編寫P269范例Students的后，最后的set始終顯示錯誤，后來編寫到Students2時發現該處應該為students。

編寫270范例Students2時出現很多問題。。。尚未解決

其他（感悟、思考等，可選）

聽了老師的話，看了學姐辛苦碼的心得，我也對自己的博客內容和版式做出一些改進，自己還是希望變得優秀，并且也確實在一點一點進步著的。

學習進度條

代碼行數（新增/累積）博客量（新增/累積）學習時間（新增/累積）重要成長

目標	3000行	15篇	300小時
第一周	70/70	2/2	14/14
第二周	150/220	1/3	18/32
第三周	400/620	1/4	35/67
第四周	850/1470	1/5	30/97
第五周	560/2030	1/6	34/131

參考資料

• Java學習筆記(第8版)
• 《Java學習筆記(第8版)》學習指導
• ...

轉載于:https://www.cnblogs.com/schwarizard/p/5350995.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的20145105 《Java程序设计》第5周学习总结的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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