小學教師聽課記錄精選10篇【最新】

小學教師聽課記錄精選

小學語文聽課記錄教學

一、導入新課：

這節課我們繼續學習—— (齊讀課題

二、復習舊知：

1、 這些詞語還認識嗎？(釣魚、從未見過、允許、遵守規定、銘刻 否

2 、 回憶課文寫了什么？你能這些詞語說出來嗎？(學生回答，教師板書“釣

魚”、“放魚” 3是

三、進入新課： g2

第一板塊： dfh

1、 由學生的回答開始，教師：釣魚和放魚的孩子的現在的情況嗎？

4s

2 、 引導讀課文一到四小節：d5

h

A 、(出示課件：湯姆——美國著名建筑設計師。他設計的作品多次獲得國際大

g

獎，日前……)他在接受采訪時他對父親讓他放掉……表示感謝)我們就來看

j

看這位設計師……

gy

B 、引導讀讀課文一到四小節。學生讀課文。(要求自由讀

jhd

fgx3、 讀書交流：一到四小節，你讀懂了什么？(學生踴躍

1) 課文寫……

2) 我感受到這里景色很美；

3)你知道漣漪是什么意思(教師不經意的隨便問 ，我們把 “漣漪”可以讀得再

美一些，齊讀 “漣漪”這一句；

4)我讀懂了他們高興：兩個感嘆號。

5) 我讀懂了他們釣到的魚很大：弧形(讀出 “大”來 ，還有誰知道這條魚很

大？(大家伙)而且是大鱸魚。

6) 引導讀： “哇！一條他從未見過的大鱸魚”(三人

7) 此時，傳來了爸爸的聲音。我們來讀讀課文中爸爸的語言。(學生讀書

A. 出示課件：父子的對話：爸爸： “孩子，你必須把這條魚放掉！”“為什么？

”湯姆很不情愿地嚷起來。

B. 引導學生朗讀這些話語：A 、分角色；B 、抓重點詞語；

C. 湯姆為什么要很不情愿地嚷起來？

D. 湯姆不肯放魚的原因是什么？(聽課疑問：孩子們，別人回答問題時，你靜

靜坐著腦子里在想什么？ 否

E.介紹 “規定”，問： “知道了嗎？” 3是

F. 出示課件，引導學生朗讀，強調語氣(斬釘截鐵)： “不管有沒有別人看見，

2

我們都應該遵守規定。”先分別指讀，接著邀請男子漢齊讀；

fhg

G. 出示課件，引導學生用 “不管……都……”說說生活中的事情。(學生表達，

d

教師評價 4s

四、小結板書：自覺遵守規定。 5

第二板塊： jghd

五、相信爸爸的這句話對大家的啟發一定很深，我們一起來讀這句話： “不管

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總結

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