CSP CCF 201709-2 公共钥匙盒(C++)满分代码,有注释
問題描述
試題編號: 201709-2
試題名稱: 公共鑰匙盒
時間限制: 1.0s
內存限制: 256.0MB
問題描述:
問題描述
有一個學校的老師共用N個教室,按照規定,所有的鑰匙都必須放在公共鑰匙盒里,老師不能帶鑰匙回家。每次老師上課前,都從公共鑰匙盒里找到自己上課的教室的鑰匙去開門,上完課后,再將鑰匙放回到鑰匙盒中。
鑰匙盒一共有N個掛鉤,從左到右排成一排,用來掛N個教室的鑰匙。一串鑰匙沒有固定的懸掛位置,但鑰匙上有標識,所以老師們不會弄混鑰匙。
每次取鑰匙的時候,老師們都會找到自己所需要的鑰匙將其取走,而不會移動其他鑰匙。每次還鑰匙的時候,還鑰匙的老師會找到最左邊的空的掛鉤,將鑰匙掛在這個掛鉤上。如果有多位老師還鑰匙,則他們按鑰匙編號從小到大的順序還。如果同一時刻既有老師還鑰匙又有老師取鑰匙,則老師們會先將鑰匙全還回去再取出。
今天開始的時候鑰匙是按編號從小到大的順序放在鑰匙盒里的。有K位老師要上課,給出每位老師所需要的鑰匙、開始上課的時間和上課的時長,假設下課時間就是還鑰匙時間,請問最終鑰匙盒里面鑰匙的順序是怎樣的?
輸入格式
輸入的第一行包含兩個整數N, K。
接下來K行,每行三個整數w, s, c,分別表示一位老師要使用的鑰匙編號、開始上課的時間和上課的時長。可能有多位老師使用同一把鑰匙,但是老師使用鑰匙的時間不會重疊。
保證輸入數據滿足輸入格式,你不用檢查數據合法性。
輸出格式
輸出一行,包含N個整數,相鄰整數間用一個空格分隔,依次表示每個掛鉤上掛的鑰匙編號。
樣例輸入
5 2
4 3 3
2 2 7
樣例輸出
1 4 3 2 5
樣例說明
第一位老師從時刻3開始使用4號教室的鑰匙,使用3單位時間,所以在時刻6還鑰匙。第二位老師從時刻2開始使用鑰匙,使用7單位時間,所以在時刻9還鑰匙。
每個關鍵時刻后的鑰匙狀態如下(X表示空):
時刻2后為1X345;
時刻3后為1X3X5;
時刻6后為143X5;
時刻9后為14325。
樣例輸入
5 7
1 1 14
3 3 12
1 15 12
2 7 20
3 18 12
4 21 19
5 30 9
樣例輸出
1 2 3 5 4
評測用例規模與約定
對于30%的評測用例,1 ≤ N, K ≤ 10, 1 ≤ w ≤ N, 1 ≤ s, c ≤ 30;
對于60%的評測用例,1 ≤ N, K ≤ 50,1 ≤ w ≤ N,1 ≤ s ≤ 300,1 ≤ c ≤ 50;
對于所有評測用例,1 ≤ N, K ≤ 1000,1 ≤ w ≤ N,1 ≤ s ≤ 10000,1 ≤ c ≤ 100。
滿分代碼如下:
這道題雖然不是很難,但自己做的時候還是蠻費勁的,花了時間,主要原因在以下幾個方面:
1.太自信了,應該看完給出的兩個測試用例再動手寫程序,自己只看了一個例子就開始寫,結果第二個例子中隱含的一些小細節沒注意到,后面又得針對這些細節再次改。
2.注意,當給出的測試用例都通不過時,就先想著修改程序,把它通過了再思考是不是還有別的自己沒想到的情況,過程中順便就可以解決自己的一些粗心引起的bug,比如說數組下標的起始不對(自己就是因為這個原因一開始只得了40分,改了后就是100分了)
3.當有些數組下標從1開始時,為了避免在程序中混淆,盡量別的數組下標能從1開始就從1開始吧,這樣的話在循環時方便一點兒,都從1開始,也不容易出錯吧。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的CSP CCF 201709-2 公共钥匙盒(C++)满分代码,有注释的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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