?

?

一、作業(yè)要求鏈接

https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_4/homework/2502

二：

函數(shù)作業(yè)中題目：6-3數(shù)字金字塔

1、實驗代碼：

#include <stdio.h>void pyramid( int n );int main() { int n;scanf("%d", &n);pyramid(n);return 0; }void pyramid( int n ) { int i,j,k,m;m = n; for(i=1;i<=n;i++,m--) { j=m; for(j=m-1;j>0;j--) printf(" "); for(k=i;k>0;k--) printf("%d ", i); printf("\n"); }}

2、解題思路

（1）文字描述

第一步：定義i，j，k，m。

第二步：建立一個for循環(huán)，確保輸出的數(shù)字和輸出的格式。

第三步：輸出結果。

（2）流程圖

3、本題調試過程碰到問題及解決辦法

（1）錯誤提示截圖

（2）設置斷點單步調試

（3）問題及解決辦法

是因為粗心大意沒能發(fā)現(xiàn)多加了一個分號，設置斷點單步調試之后發(fā)現(xiàn)了問題，去掉之后便可以成功運行了。

數(shù)組1中題目：7-1交換最小值和最大值

1：實驗代碼：

#include<stdio.h> int main(){ int b,c,i,n,x,m; scanf("%d",&n); int a[n]; for(i=0;i<n;i++)scanf("%d",&a[i]); b=a[0]; c=a[0]; for(i=1;i<n;i++){if(a[i]<c){c=a[i];x=i;} } if(x!=0){m=a[0];a[0]=a[x];a[x]=m;} for(i=1;i<n;i++){if(a[i]>b){b=a[i];x=i;} } if(x!=n-1){m=a[n-1];a[n-1]=a[x];a[x]=m; } for(i=0;i<n;i++) printf("%d ",a[i]); return 0; }

2：解題思路：

（1）文字描述

第一步：定義變量及數(shù)組a[n]
第二步：利用for循環(huán)輸入所有的數(shù)組值，假設第一個數(shù)組值為最小的，利用for循環(huán)將所有的數(shù)組與第一個數(shù)比較，找到數(shù)組中的最小值，進行交換，重復操作
第三步：若最大值以及最小值不是最大或最小，那再次進行循環(huán)
第四步：利用for循環(huán)輸出所有的數(shù)組。

（2）流程圖

??3、本題調試過程碰到問題及解決辦法

（1）錯誤提示截圖

?

?

?（2）設置斷點單步調試

?

?

（3）問題及解決辦法

沒有編譯錯誤，提示部分正確，用DevC++輸入不同的數(shù)組運行結果有對有錯。后來經(jīng)人指點發(fā)現(xiàn)是x后面沒加！導致的錯誤，加上之后運行結果就對了。

數(shù)組2作業(yè)中題目：7-3求整數(shù)序列中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)

1：實驗代碼

#include <stdio.h> #define MAX 1000 int main(){int arr[MAX], count[MAX];int N, i, j;int maxCount, maxPos;scanf("%d", &N);for(i=0; i<N; i++){ scanf("%d", &arr[i]);}for(i=0; i<N; i++){ count[i] = 0;}for(i=0; i<N; i++){for(j=0; j<=i; j++){if(arr[j]==arr[i]){count[i]++;}}}for(i=0; i<N; i++){ if(i==0){maxCount = count[0];maxPos = 0;}else{if(count[i]>maxCount){maxCount = count[i];maxPos = i;}}

2：解題思路：

（1）文字描述

第一步：定義出所需的變量及數(shù)組
第二步：利用for循環(huán)輸入所有的數(shù)組值
第三步：再利用for的雙層循環(huán)找出相等的數(shù)組，同時實現(xiàn)個數(shù)的累加
第四步：如果滿足條件；就同時進行下標的轉換
第五步：利用for循環(huán)排除所有的這種情況
第六步：最后輸出整數(shù)序列中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)

（2）流程圖

? 3、本題調試過程碰到問題及解決辦法

（1）錯誤提示截圖

（2）設置斷點單步調試

（3）問題及解決辦法

因為粗心將MAX寫成了max，導致了一堆編譯錯誤。因為很顯眼，所以馬上就找到改正過來了。

三：個人總結

1、收獲：這幾周學習了有關數(shù)組與函數(shù)的一些基本知識和解題的必要步驟，并且鞏固了循環(huán)方面的知識，代碼量有顯著的提升，解題的速度也更加快了。

2、難點及解決辦法：如何把一個數(shù)值插入數(shù)組是我經(jīng)常遇到的問題，而且經(jīng)常會馬虎導致編譯錯誤甚至結果錯誤。我覺得還是要多加練習才會更熟練，馬虎的問題還要多多注意。

四：互評和學習進度

1、互評：

初可欣同學的第2次作業(yè)

袁于純同學的第2次作業(yè)

張學健同學的第2次作業(yè)

?

2、學習進度：

（1）表格

（2）折線圖

?

轉載于:https://www.cnblogs.com/yanhuixin/p/10158447.html

總結

以上是生活随笔為你收集整理的第2次作业的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。