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In the lecture, the professor points out that ....聽力中心思想...
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【1】casting doubt on what are stated in the reading passage that
? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【2】contradicting what are stated in the reading passage that
? ? ? ??
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【3】enhanceing what are stated in the reading passage that
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? +...閱讀中心思想.....

To begin with, the speaker makes the point that....聽力1分論點，

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? which?【1】refutes/【2】supports? ? the viewpoint showed in the article that.....閱讀1分論點。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? According to the speaker, 聽力分論點第一個1例子。

Moreover, the author claims that...閱讀2分論點..

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【1】whereas the speaker?views this problem in a completely different angle
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【2】which is the same view held by the speaker.
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? In accordance with the speaker,聽力第2分論點+具體。

Finally, the speaker 【1】challenges/【2】perfectly reinforce? ? the writer's ?contention by saying? + ...聽力3論點...
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （On the contary/ similarly,the writer insists that 閱讀3分論。）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?To convince the audience, the speaker elaborates his/her perspective with?the evidence that 聽力3分論點具體

（To sum up, the spaeker illustrate his/her disagreement/agreement with the?theory of the article by demostrating the evidence mentioned above.）

講座中,教授指出,....聽力中心思想……
?? ?對閱讀材料中所陳述的內容表示懷疑
?? ?與閱讀文章中所說的相矛盾
?? ?加強閱讀文章中所陳述的內容
?? ??? ??? ??? ?…閱讀中心思想.....

首先,演講者提出,....聽力1分論點,
駁斥了/支持本文觀點顯示.....閱讀1分論點。
根據演講者,聽力分論點1例子。

此外,作者聲稱…閱讀2分論點……而演講者
?? ?從一個完全不同的角度來看待這個問題
?? ?與演講者的觀點相同。
按照演講者,聽力第2分論點+具體。

最后，演講者提出挑戰/完美地強化
作者的論點說.....聽力3論點。.....
相反/同樣地,作者堅持認為閱讀3分論。
為了說服聽眾，演講者詳細闡述了他/她的觀點
用下面的證據：聽力3分論點具體

總而言之，講者說明了他/她不同意/同意
通過對上述證據的論證，對本文的理論進行了論證。

低級版

In the lecture, the professor casts a doubt on the reading passage’s idea that + 閱讀的觀點. The professor assert that + 聽力的觀點。

Firstly, contrary to the reading passage’s belief that + 閱讀觀點1 + 細節1， the professor assert that + 聽力觀點1 + 細節1.

Secondly, the author of this passage points that + 閱讀觀點2 + 細節2， while the professor notes that + 聽力觀點2 + 細節2.

Lastly, oppose to the author’s belief that + 閱讀觀點3 + 細節3, the professor contend that + 聽力觀點3 + 細節3.

注意：integrate writing 可以不要結尾段.
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總結

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