幾乎每次講課講到指針和數(shù)組時(shí)，我總會(huì)反復(fù)不停的問學(xué)生：到底什么是指針？什么是數(shù)組？他們之間到底是什么樣的關(guān)系。從幾乎沒人能回答明白到幾乎都能回答明白，需要經(jīng)歷一段“慘絕人寰”的痛。

指針是C/C++的精華，如果未能很好地掌握指針，那C/C++也基本等于沒學(xué)。可惜，對(duì)于剛畢業(yè)的計(jì)算機(jī)系的學(xué)生，幾乎沒有人真正完全掌握了指針和數(shù)組、以及內(nèi)存管理，甚至有的學(xué)生告訴我說：他們老師認(rèn)為指針與數(shù)組太難，工作又少用，所以沒有講解。對(duì)于這樣的學(xué)校與老師，我是徹底的無語。我沒有資格去譴責(zé)或是鄙視誰，只是竊以為，這個(gè)老師肯怕自己都未掌握指針。

大學(xué)里很多老師并未真正寫過多少代碼，不掌握指針的老師肯定存在，這樣的老師教出來的學(xué)生如何能找到工作？而目前市面上的書對(duì)指針和數(shù)組的區(qū)別也是幾乎避而不談，這就更加加深了學(xué)生掌握的難度。我平時(shí)上課總是非常細(xì)致而又小心的向?qū)W生講解這些知識(shí)，生怕一不小心就講錯(cuò)或是誤導(dǎo)了學(xué)生。還好，至少到目前為止，我教過的學(xué)生幾乎都能掌握指針和數(shù)組及內(nèi)存管理的要點(diǎn)，當(dāng)然要到能運(yùn)用自如的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這需要大量的寫代碼才能達(dá)到。另外需要說明的是，講課時(shí)為了讓學(xué)生深刻的掌握這些知識(shí)，我舉了很多各式各樣的例子來幫助學(xué)生理解。

所以，我也希望讀者朋友能好好體味這些例子。三個(gè)問題：
A)
什么是指針？
B)
什么是數(shù)組？
C)
數(shù)組和指針之間有什么樣的關(guān)系？

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的C语言指针和数组概述的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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